Integrar a Internet em um novo paradigma educacional
Ensinar na e com a Internet atinge resultados significativos quando ela está integrada em um contexto estrutural de mudança do ensino–aprendizagem, onde professores e alunos vivenciam processos de comunicação abertos, de participação interpessoal e grupal efetivos. Caso contrário, a Internet será uma tecnologia a mais, que reforçará as formas tradicionais de ensino. A Internet não modifica sozinha o processo de ensinar e aprender, mas depende, essa mudança, da atitude básica pessoal diante da vida, do mundo, de si mesmo e do outro e das atitudes fundamentais das instituições escolares.
A palavra-chave é integrar: integrar a Internet às outras tecnologias na educação — vídeo, televisão, jornal, computador. Integrar o mais avançado com as técnicas convencionais, integrar o humano ao tecnológico, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa, aberta.
Há um pouco de confusão entre tecnologias interativas — que permitem interação — e processos interativos. Uma tecnologia pode ser profundamente interativa, como, por exemplo, o telefone, que permite o intercâmbio constante entre quem fala e quem responde. Isso não significa que, automaticamente, a comunicação entre pessoas, pelo telefone, seja interativa no sentido profundo. As pessoas podem manter formas de interação autoritárias, dependentes, contraditórias, abertas. O telefone facilita a troca, não a realiza sempre. Isso depende das pessoas envolvidas.
A mesma situação acontece com a Internet. Fala-se das inúmeras possibilidades de interação, de troca, de pesquisa. Elas existem. Mas, na prática, se uma escola mantém um projeto educacional autoritário, controlador, a Internet não irá modificar o processo já instalado. A Internet será uma ferramenta a mais que reforçará o autoritarismo existente: a escola fará tudo para controlar o processo de pesquisa dos alunos, os resultados esperados, a forma impositiva de avaliação. Os alunos, eventualmente, ou alguns professores poderão estabelecer formas de comunicação menos autoritárias, mas, para isso, precisam contrariar a filosofia da escola, mudando-a por conta própria, sem o endosso institucional.
Compreendo perfeitamente que a Internet é uma ferramenta fantástica para abrir caminhos novos, para abrir a escola para o mundo, para trazer inúmeras formas de contato com o mundo. Mas essas possibilidades só acontecem se, na prática, as pessoas estão atentas, preparadas, motivadas para querer saber, aprofundar, avançar na pesquisa, na compreensão do mundo. Quem está acomodado em uma atitude superficial diante das coisas pesquisará de forma superficial.
Vejo inúmeras pessoas — adultas e jovens — que se aborrecem com a Internet. Acham só problemas em pesquisar. Reclamam de que encontram milhares de sites que só tem propaganda, que muitos endereços não entram, que nunca acham o que procuram e que o que encontram está em inglês. Colocam desculpas para não pesquisar mais, porque realmente, para elas, pesquisar é um problema. Enquanto isso, ficam horas seguidas, provavelmente, em programas de bate-papo, de “conversa” superficial, interminável e pouco produtiva, para quem olha de fora.
Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender. Faremos com as tecnologias mais avançadas o mesmo que fazemos conosco, com os outros, com a vida. Se somos pessoas abertas, as utilizaremos para comunicar-nos mais, para interagir melhor. Se somos pessoas fechadas, desconfiadas, utilizaremos as tecnologias de forma defensiva, superficial. Se somos pessoas autoritárias, utilizaremos as tecnologias para controlar, para aumentar o nosso poder. O poder de interação não está fundamentalmente nas tecnologias, mas nas nossas mentes.
Ensinar com a Internet será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário, servirá somente como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar preços mais caros nas já salgadas mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.
Fonte: http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1108
" Oh revista BOA "
terça-feira, 11 de novembro de 2008
quinta-feira, 14 de agosto de 2008
segunda-feira, 14 de julho de 2008
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quarta-feira, 25 de junho de 2008
Minha SÍNTESE sobre o vídeo
Essa síntese fala sobre meu ponto de vista em relação ao vídeo DO SONHO AOS ARES.
Síntese do vídeo “Do sonho aos ares”
Tudo surge mesmo de sonhos, grandes sonhos como o filme nos mostra, e levando a ver que os grandes inventores um dia tiveram seus sonhos realizados, deixando o egoísmo de lado e dividindo suas invenções com os outros; mostrando assim que sem a pequena contribuição do próximo, positiva ou negativamente ajudaram-no a torná-lo real.
Esses grandes sonhos tornaram nossas vidas cada vez mais fáceis. Vejamos que não faz muito tempo, a máquina de costurar (ISAAC SINGER), facilitou e revolucionou o mundo das costuras; o telefone (GRAMHAM BELL) ajudou demais as comunicações; o avião (SANTOS DUMONT), fez das árduas viagens de balões a gases de dias à fio, um ícones nos transportes aéreos; o automóvel (HENRY FORD) transformou as cansativas viagens terrestres de carruagens, carroças e até mesmo de jumentos em confortáveis passeios de horas.
A informática veio para melhorar e aperfeiçoar essas grandes invenções e não para tomar o lugar do homem como a mídia comentava há décadas atrás. A evolução tecnológica melhorou a vida das pessoas como nenhum desses inventores jamais poderia imaginar que seus inventos seriam tão úteis.
Em particular o avanço tecnológico tem facilitado demais minha vida desde a hora que acordo até a hora de dormir, cito como exemplo em minha residência o despertador, o rádio, a televisão, o aparelho de DVD, o telefone; sem falar no celular para mim é uma das melhores invenções já feita, o computador, a impressora, não deixando de lado as facilidades da cozinha. No trabalho o computador e seus surpreendentes programas nos ajudam demais, a resolver cálculos em suas planilhas eletrônicas, apresentações de trabalhos em Power point, a escrever e ler excelentes textos em seu editor de texto, fazer cursos de digitação implantados nos computadores da escola, fazendo assim uma inclusão digital diária da nossa comunidade escolar e sem conta com as milhares de vezes que acessamos a internet magnífica e solidária invenção, rede essa que muito tem ajudado a inúmeras pessoas tanto no profissional como pessoal, lembrando que acessamos diariamente para ver emails, pesquisar, fazer cursos on-line, tarefas escolares diárias aqui no laboratório e atualizarmos nossas informações em relação à rede de computadores e ao mundo de uma forma geral.
Hoje, a rede mundial de computadores é o principal veículo de navegação na superestrada da informação. Quem não está plugado nela, não seria exagero dizer, é uma espécie de cidadão não-globalizado. Nunca é demais lembrar que há dez anos a internet comercial não existia. A mídia já nos mostra que essa exclusividade não vai durar muito tempo. Os celulares 3G cumprirão muitas tarefas que, por ora, somente a web é capaz de dar conta. O que a tecnologia não fará por nós daqui a mais dez anos?
Síntese do vídeo “Do sonho aos ares”
Tudo surge mesmo de sonhos, grandes sonhos como o filme nos mostra, e levando a ver que os grandes inventores um dia tiveram seus sonhos realizados, deixando o egoísmo de lado e dividindo suas invenções com os outros; mostrando assim que sem a pequena contribuição do próximo, positiva ou negativamente ajudaram-no a torná-lo real.
Esses grandes sonhos tornaram nossas vidas cada vez mais fáceis. Vejamos que não faz muito tempo, a máquina de costurar (ISAAC SINGER), facilitou e revolucionou o mundo das costuras; o telefone (GRAMHAM BELL) ajudou demais as comunicações; o avião (SANTOS DUMONT), fez das árduas viagens de balões a gases de dias à fio, um ícones nos transportes aéreos; o automóvel (HENRY FORD) transformou as cansativas viagens terrestres de carruagens, carroças e até mesmo de jumentos em confortáveis passeios de horas.
A informática veio para melhorar e aperfeiçoar essas grandes invenções e não para tomar o lugar do homem como a mídia comentava há décadas atrás. A evolução tecnológica melhorou a vida das pessoas como nenhum desses inventores jamais poderia imaginar que seus inventos seriam tão úteis.
Em particular o avanço tecnológico tem facilitado demais minha vida desde a hora que acordo até a hora de dormir, cito como exemplo em minha residência o despertador, o rádio, a televisão, o aparelho de DVD, o telefone; sem falar no celular para mim é uma das melhores invenções já feita, o computador, a impressora, não deixando de lado as facilidades da cozinha. No trabalho o computador e seus surpreendentes programas nos ajudam demais, a resolver cálculos em suas planilhas eletrônicas, apresentações de trabalhos em Power point, a escrever e ler excelentes textos em seu editor de texto, fazer cursos de digitação implantados nos computadores da escola, fazendo assim uma inclusão digital diária da nossa comunidade escolar e sem conta com as milhares de vezes que acessamos a internet magnífica e solidária invenção, rede essa que muito tem ajudado a inúmeras pessoas tanto no profissional como pessoal, lembrando que acessamos diariamente para ver emails, pesquisar, fazer cursos on-line, tarefas escolares diárias aqui no laboratório e atualizarmos nossas informações em relação à rede de computadores e ao mundo de uma forma geral.
Hoje, a rede mundial de computadores é o principal veículo de navegação na superestrada da informação. Quem não está plugado nela, não seria exagero dizer, é uma espécie de cidadão não-globalizado. Nunca é demais lembrar que há dez anos a internet comercial não existia. A mídia já nos mostra que essa exclusividade não vai durar muito tempo. Os celulares 3G cumprirão muitas tarefas que, por ora, somente a web é capaz de dar conta. O que a tecnologia não fará por nós daqui a mais dez anos?
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